你應(yīng)該立刻開始錄制練琴視頻 | 如何錄制一次好的演奏？

記錄自己彈琴的視頻，不僅能幫助我們發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，增強(qiáng)演奏素質(zhì)，也記錄著我們每一次實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的里程碑。

?注意：這是一篇嚴(yán)肅的操作指南。

給自己錄視頻，是每個(gè)學(xué)琴者都應(yīng)該做的事情。

你出門會(huì)不會(huì)照鏡子呢？一天會(huì)照幾次呢？

如果照鏡子是你人生中一件不可或缺的事情，那錄制彈奏視頻也應(yīng)該是學(xué)琴的人必須要做的事情。

外表是我們重要的門面，你需要用它在各種場合開啟一場對話，一次約會(huì)，或者一場精心準(zhǔn)備的演講。

外表是別人開始了解你、愿意了解你的一個(gè)重要門檻。

因此我們會(huì)好好打理自己，通過鏡子，我們讓自己在別人眼中看起來盡可能得體。

而你有沒有想過：彈琴時(shí)的你，在別人眼中是什么樣子呢？

鋼琴的本質(zhì)是一項(xiàng)表演藝術(shù)。

學(xué)鋼琴要學(xué)習(xí)一個(gè)重要能力，就是在合適的場合隨時(shí)展示自己，進(jìn)行表演。

沒有經(jīng)過刻意的訓(xùn)練，你就沒辦法適應(yīng)這樣的場合。

如果你從來沒嘗試給自己錄過視頻，從來沒嘗試過從他人角度觀察自己彈奏的樣子，那在專業(yè)人的眼里，就跟一輩子沒有照過鏡子一樣可怕。

錄制自己的彈奏視頻，是一個(gè)很好的方式，幫我們進(jìn)行鋼琴演奏的「表情管理」「外貌管理」練習(xí)。

我們可以通過視頻，以他人的角度觀察自己，從而發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，對自己彈琴的樣子進(jìn)行「梳妝打扮」；

你會(huì)開始發(fā)現(xiàn)一個(gè)很重要的事情：你彈琴的樣子，真的跟你想像中的樣子不太一樣。

現(xiàn)代人學(xué)琴一個(gè)最大的問題，就是沒有表演的機(jī)會(huì)和場合。

前面說了，鋼琴的本質(zhì)是一種表演藝術(shù)；

沒有表演的場合，不僅意味著殘缺的學(xué)習(xí)體系，也意味著一個(gè)極度寬松的環(huán)境，會(huì)讓我們放寬對自己的要求。

這直接導(dǎo)致了很多人正在慢慢養(yǎng)成一個(gè)不自知、但是很嚴(yán)重的問題——就是他們幾乎沒能力完整地演繹任何一首曲目，任何一首手上現(xiàn)成的曲目都是帶有瑕疵的。

你可以問自己一個(gè)問題，來看看你有沒有這個(gè)情況：

「我現(xiàn)在有一首曲子是可以從頭到尾、完整的、不出錯(cuò)的彈下來的嗎？」

可能當(dāng)你真的有一天，有一個(gè)機(jī)會(huì)讓你可以表演、大顯身手的時(shí)候，比如你隨便坐在一架鋼琴前跟同事或者朋友們聊著天，突然十幾個(gè)人都開始起哄：來一首，來一首……

在這種「不允許出錯(cuò)」的場合下，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)：啊……原來我沒有一首曲子是不會(huì)斷的。

這就是沒有表演的場合和機(jī)會(huì)，會(huì)給我們帶來的一個(gè)嚴(yán)重問題。

破解這個(gè)問題，有一個(gè)很好的方法，就是給自己錄制視頻。

錄制視頻的行為，等于架設(shè)了一個(gè)時(shí)刻存在的「第三方視角」，模擬了一個(gè)「不允許出錯(cuò)」的場合。

在一開始，你還是會(huì)出錯(cuò)，而且可能會(huì)因?yàn)榫o張而錯(cuò)得更多。

但你會(huì)在錄制的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一個(gè)很神奇的事情：你對自己的發(fā)生錯(cuò)誤的感知力變強(qiáng)了。

——錯(cuò)哪兒了？怎么錯(cuò)的？錯(cuò)的原因是什么？正確的應(yīng)該是什么？

這些問題的答案，你都比平時(shí)盲目練琴的時(shí)候更加清楚了。

這也就意味著你能更客觀地發(fā)現(xiàn)和評價(jià)自己的錯(cuò)誤，這是有效解決問題的基礎(chǔ)。

經(jīng)過長期的練習(xí)，你不僅能夠有效發(fā)現(xiàn)問題，你還能提升「被觀察時(shí)」彈琴的心理素質(zhì)和心態(tài)，這就能極大地提升你鋼琴演奏的綜合素質(zhì)。

所以還是本文那句話，給自己錄視頻，是每個(gè)學(xué)琴者都應(yīng)該做的事情。

但是并不是每個(gè)人都知道要怎么錄制一次好的彈奏視頻。

手機(jī)應(yīng)該擺在哪？什么角度好？聲音爆了怎么辦？需要什么設(shè)備？

本篇文章還會(huì)教你怎么拍出一次好的彈奏視頻，適用于每一位有錄制彈奏視頻需求的同學(xué)，可用于向老師提交視頻作業(yè)、在網(wǎng)站或視頻號(hào)上傳自己的彈奏視頻，等等；

也用于指導(dǎo)和鼓勵(lì)從未拍攝過自己彈奏視頻的同學(xué)，嘗試對自己完成一次完整的彈奏錄制行為，看看視頻里的自己，是不是和自己想象中的自己有所差別。

錄完之后，你也許會(huì)更清楚，下一步應(yīng)該做些什么。

自己錄制會(huì)出現(xiàn)什么問題1. 把手機(jī)靠在鋼琴的兩側(cè)內(nèi)側(cè)進(jìn)行拍攝

這種拍攝是最便捷的方法，直接把手機(jī)往旁邊一靠就行了。

但同時(shí)，它也是最不靠譜的方法。

這樣的方法拍出來的視頻，缺少手腕手臂關(guān)鍵部位，無法觀察到肢體；

由于是純側(cè)面，看不清彈奏的鍵位和指法。

另外，如果你喜歡用前置攝像頭拍攝，在大部分手機(jī)上會(huì)造成畫面鏡像翻轉(zhuǎn)。

也就是在視頻里，你看起來在彈高音區(qū)，聲音卻是低音區(qū)。

這個(gè)角度還有一個(gè)最大的問題——收音問題。

由于手機(jī)直接靠在鋼琴上，會(huì)接收到來自鋼琴本體的震動(dòng)，直接放大你正常的彈奏音量；

回看視頻的時(shí)候，聲音會(huì)出現(xiàn)一定的偏差，造成「所聽非所得」的情況，比如放在右邊，高音區(qū)的聲音會(huì)被放大，放在左邊，低音區(qū)的聲音會(huì)被放大。

不推薦指數(shù)：?????

2. 模仿示范視頻，進(jìn)行垂直拍攝

許多網(wǎng)絡(luò)彈奏示范視頻，都是采用垂直拍攝的方法：

這個(gè)方法有一個(gè)好處，就是可以直觀地看到演奏者所有彈奏的鍵位，非常適合老師用于彈奏曲目示范的場景，讓他人學(xué)習(xí)如何彈奏一首曲子。

但是如果你是學(xué)生錄制這樣的視頻，并上傳給老師點(diǎn)評，那有一個(gè)事實(shí)你必須要知道：

水平正常的老師，不會(huì)用眼睛去看你有沒有彈錯(cuò)音。

找錯(cuò)音從來都不是老師的眼睛要做的事情，這個(gè)工作是耳朵做的。

老師的眼睛只想看你的手怎么動(dòng)，發(fā)力正不正確，肢體語言如何，坐姿和離琴距離是否正常，等等。

所以這樣的視頻在老師眼里，想看的關(guān)鍵部位一個(gè)都看不到——真的，很多老師會(huì)覺得眼睛沒事干……

如果是我需要點(diǎn)評這種角度拍攝的作業(yè)，我會(huì)傾向于閉著眼睛聽，從聲音上去找問題，給建議。

不推薦指數(shù)：????

3. 畫面不錯(cuò)，但缺少關(guān)鍵部位

不管是在網(wǎng)上能搜到的一些現(xiàn)成的視頻，還是科學(xué)鋼琴的同學(xué)提交的作業(yè)，很多人會(huì)選擇如下的畫面構(gòu)圖

整體上看起來挺好看的，還不錯(cuò)，也可以看到彈奏的鍵位指法，以及手腕手臂的全貌了。

但還是有一些關(guān)鍵部位沒有拍到——比如肩膀、坐姿、離琴距離，等等。

彈琴時(shí)由于緊張導(dǎo)致聳肩，是初學(xué)者的高發(fā)問題，也是沒有老師提醒就容易養(yǎng)成習(xí)慣不自覺的問題。

而良好的坐姿，是美觀的必要前提，也是手臂手腕能夠進(jìn)行良好發(fā)力的基礎(chǔ)。

彈琴的人應(yīng)該隨著時(shí)間逐漸明白，彈琴是一個(gè)全身都在參與的活動(dòng)，而非手指的獨(dú)角戲；良好的坐姿能給給我們的彈奏行為提供良好的支撐。

錯(cuò)誤的習(xí)慣會(huì)自我鞏固的，幫助我們改掉固有習(xí)慣的往往不是自己，而是來自于外界的觀察與反饋。

如果能讓老師看到你的坐姿狀態(tài)，也許能盡早地幫你扼殺掉一些萌芽狀態(tài)的壞習(xí)慣哦。

所以，部分軀體也是一個(gè)好的彈奏視頻應(yīng)該展示的內(nèi)容。

不推薦指數(shù)：??

好的彈奏視頻應(yīng)該怎么拍1. 盡可能包納所有關(guān)鍵部位

包含清晰的鍵盤；

包含手指、手腕、手臂乃至肩膀；

包含部分軀體，展示整體的坐姿情況。

2. 收音

鋼琴聲音的反饋，在距離適中的時(shí)候才具備較高的質(zhì)量。

甚至，我們自己彈琴時(shí)，耳朵里聽到的聲音都不是最真實(shí)的狀況。

一個(gè)演奏者在彈琴，我從三個(gè)距離來聽他彈琴，能聽到完全不一樣的音質(zhì)和細(xì)節(jié)：

a. 站在他旁邊聽

b. 站在他身后1米的距離聽

c. 站到臺(tái)下/房間外面聽

都是完全不同的感覺。

站在身后1米距離，和站到臺(tái)下/房間外都是不錯(cuò)的選擇。

這個(gè)條件下，聲音傳達(dá)到我耳中的內(nèi)容包含了清晰的細(xì)節(jié)，而這些細(xì)節(jié)是我站在演奏者身旁聽不到的。

站在越近的位置，你越容易受到混響和音量的干擾，讓細(xì)節(jié)變得模糊渾濁。

設(shè)備收音也是一樣的道理。

一般我們習(xí)慣于把支架架在側(cè)面、貼著鋼琴進(jìn)行拍攝，我的建議是：

1. 你可以挪到身體側(cè)面稍微偏后方的位置

2. 同時(shí)把支架拉高

這樣設(shè)備會(huì)遠(yuǎn)一些，聲音進(jìn)入設(shè)備要走的距離更長一點(diǎn)，會(huì)獲得更好的音質(zhì)效果。

如圖：

上述建議是以機(jī)械鋼琴為藍(lán)本的，如果是電鋼內(nèi)錄的話，就沒有那么多條條框框了。

在包含了關(guān)鍵部位的情況下，怎么好看就怎么來，比如側(cè)前方也行。

3. 加分點(diǎn)：燈光

良好的打光讓你演奏的視覺效果更棒。

經(jīng)過精心選擇的光線讓你的手部和鍵盤更清晰，同時(shí)除了手部和鍵盤以外的部分，亮度可以不用那么突出，這樣就能夠產(chǎn)生一種「聚焦」的效果。

不過這個(gè)也可以通過視頻剪輯軟件做到就是了，可以使用蒙版功能。

具體的效果，可以參考文章后方的圖示和大白同學(xué)的視頻。

其他需要注意的：不要駝背

如果不看手上的工具是什么，很多練琴者的姿態(tài)和很多碼字的程序員沒有區(qū)別，因?yàn)樗麄兌捡劚场?/p>

（程序員同學(xué)有被冒犯到hhh，對不起?。?/p>

練琴時(shí)是否糾正駝背的問題，甚至可以被用來判斷一個(gè)鋼琴老師的洞察力，以及教學(xué)素養(yǎng)相關(guān)的一些指標(biāo)。

沒有糾正過這種問題，說明老師自己也并不把鋼琴彈奏當(dāng)做是一項(xiàng)表演的藝術(shù)，而學(xué)生必然在長年累月的練習(xí)下讓駝背成為一種頑固習(xí)慣。

如果你從視頻里看到自己駝背的樣子，可能也會(huì)激發(fā)你「外貌管理」焦慮，努力改掉它哦。

綜上，一個(gè)好的彈奏視頻應(yīng)該怎么拍呢？

必要工具

手機(jī)拍攝支架

角度

身體側(cè)后方，距離1米左右

畫面內(nèi)容

清晰的鍵盤、手指活動(dòng)、手臂至肩膀、軀體

支架高度

較高，更好的收音和視覺效果

支架未拉高前的畫面：

拉高后：

然后到剪輯軟件里拉個(gè)蒙版，加個(gè)文字，逼格瞬間拉滿：

到這一步，你對于要怎么拍攝一個(gè)好的彈奏視頻有想法了嗎？

我們可以欣賞一下同學(xué)的優(yōu)秀彈奏，看看他們在錄制視頻這件事情上做的怎樣：

@大白同學(xué)

科學(xué)鋼琴39課作業(yè)《秋日素描》

全村最壕@同學(xué)

科學(xué)鋼琴20課作業(yè)《勃拉姆斯第五號(hào)匈牙利舞曲》

（施坦威你想怎么錄都行！你畫面全黑我也樂意聽?。?/p>

其他角度

當(dāng)然，不是說其他角度就不行了，我們上述討論的只是我個(gè)人主觀認(rèn)為最優(yōu)的選擇。

我們還是可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，和使用習(xí)慣，來調(diào)整我們的錄制角度。

比如以下幾位同學(xué)的角度，我覺得也不錯(cuò)：

這位同學(xué)的視頻雖然缺少了一些上述的內(nèi)容，但是還是最直觀地展現(xiàn)了最重要的部分，看起來還是非常舒適的。

還有下面這位同學(xué)，由于是電鋼內(nèi)錄，所以也可以選擇從側(cè)前方進(jìn)行錄制，還加了一點(diǎn)「手抖」的拍攝動(dòng)效，整個(gè)高級(jí)感有了：

還有大佬級(jí)操作，沒有幾年游戲直播經(jīng)驗(yàn)搞不出這個(gè)東西：

這些視頻的錄制者，都是科學(xué)鋼琴的同學(xué)們。

作為科學(xué)鋼琴的學(xué)員，他們從一開始就跟別人走的路有些許不一樣。

他們從第一節(jié)課開始就被要求錄制每一首曲目的視頻，變成常態(tài)化的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

開始可能有些不適應(yīng)，后來他們彈奏的質(zhì)量和練習(xí)效率的提升，成了這個(gè)方法最好的證明。

然而，如果你從沒做過這件事情，你就無法體會(huì)到這件事情能帶來的好處。

從今天開始，在「第三方視角」存在的情況下進(jìn)行練習(xí)，要不要體驗(yàn)一下？

優(yōu)秀作品在哪里

科學(xué)鋼琴作為一個(gè)成人學(xué)琴的平臺(tái)，希望向廣大成年網(wǎng)友展示成人學(xué)琴的美好愿景。

我們希望所有想學(xué)鋼琴的成年人，都能從這些視頻演奏者的專注與熱愛中，找到自己學(xué)琴的意義，在浮躁的快餐時(shí)代堅(jiān)持著一份有價(jià)值的沉淀。

如果你學(xué)習(xí)了本篇文章之后，找到一個(gè)適合你的角度，拍出了你覺得還不錯(cuò)的彈奏視頻，歡迎投稿給科學(xué)鋼琴的客服老師哦~

我們還開設(shè)了視頻號(hào)，會(huì)定期在上面發(fā)一些成人朋友們的彈奏視頻